IPC分类号：
A47B83/02 | A47B21/02 | A47B21/04 | A47C7/00
国民经济行业分类号：
C2190 | C2110 | C2120 | C2130 | C2140
当前申请(专利权)人地址：
325106 浙江省温州市永嘉县桥下镇西岙村 (浙江,温州,永嘉县)
工商统一社会信用代码：
91330324572920048K
摘要：
本实用新型公开了一种用于教室3D创客空间功能区组合家具，包括平台机构，平台机构四侧放置有四个座椅机构，平台机构上端内侧固定连接有升降机构，本教室3D创客空间功能区组合家具将电脑主机放置于第一内槽内，拉动拉块使放置板滑出第二内槽，再将键盘放置与放置槽内，再将显示屏放置于操作台上，再将3D打印机放置于固定板上，控制电脑进行操作3D打印机打印，使气缸升降带动固定块以及3D打印机进行升降，使能够更好的进行观察3D打印机打印过程以及更好的欣赏成品，有效的实现了现有的教室3D创客空间功功能区组合家具得座椅可以进行移动，同时在打印的同时以及打印好后可以控制固定板升降，使学生能够更好的看见答应过程以及欣赏成品。
技术问题语段：
现有的教室3D创客空间中的桌子椅子大多是固定的，椅子不能够进行移动，且同时在桌子上放置的3D打印机高度也是固定的不能够进行升降不便于观察打印出的成品，需要设计一种用于教室3D创客空间功能区组合家具。
技术功效语段：
本实用新型提供了一种用于教室3D创客空间的功能区组合家具，其中可以放置电脑主机、键盘、显示屏和3D打印机等设备，并且座椅可以移动和固定板可以升降，这样学生可以更好地观察和欣赏3D打印机的打印过程以及成品。相比传统家具，本实用新型具有更加便捷、灵活和高效的特点。
权利要求：
1.一种用于教室3D创客空间功能区组合家具，包括平台机构（1），其特征在于，所述平台机构（1）四侧放置有四个座椅机构（2），所述平台机构（1）上端内侧固定连接有升降机构（3），所述平台机构（1）四周中间内侧滑动连接有四个放置机构（4）。
2.根据权利要求1所述的一种用于教室3D创客空间功能区组合家具，其特征在于，所述平台机构（1）包括底座（11），所述底座（11）四周一侧均开设有一个第一内槽（12），所述底座（11）上端固定连接有操作台（13），所述操作台（13）中间开设有一个固定槽（14），所述固定槽（14）槽口四周均固定连接有一个挡板（15），所述操作台（13）下端四周均开设有一个第二内槽（16），所述第二内槽（16）两内侧壁均对称开设有一个滑槽（17）。
3.根据权利要求1所述的一种用于教室3D创客空间功能区组合家具，其特征在于，所述座椅机构（2）包括支撑块（21），所述支撑块（21）位于平台机构（1）一侧，所述支撑块（21）上端均固定连接有一个坐垫（22），所述支撑块（21）下端均固定连接有四个轴承（23），所述轴承（23）下端均转动连接有一个三角铁板（24），所述三角铁板（24）下端均转动连接有一个滚轮（25），所述轴承（23）外圈与支撑块（21）固定连接，所述轴承（23）内圈均与三角铁板（24）固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种用于教室3D创客空间功能区组合家具，其特征在于，所述升降机构（3）包括气缸（31），所述气缸（31）位于平台机构（1）上端内侧，所述气缸（31）输出端固定连接有一个连接块（32），所述连接块（32）上端固定连接有一个固定板（33）。
5.根据权利要求1所述的一种用于教室3D创客空间功能区组合家具，其特征在于，所述放置机构（4）包括一个放置板（41），所述放置板（41）位于平台机构（1）四周内侧，所述放置板（41）上端内侧均开设有一个放置槽（42），所述放置板（41）两侧均固定连接有一个滑块（43），所述放置板（41）一端上端均固定连接有一个拉块（44）。
6.根据权利要求2所述的一种用于教室3D创客空间功能区组合家具，其特征在于，所述固定槽（14）底部与气缸（31）固定连接，所述第二内槽（16）与放置板（41）滑动连接，所述滑槽（17）与滑块（43）滑动连接。
技术领域：
[0001]本实用新型涉及一种组合家具，特别设计一种用于教室3D创客空间功能区组合家具，属于家具技术领域。
背景技术：
[0002]家具是指人类维持正常生活、从事生产实践和开展社会活动必不可少的器具设施大类，家具也跟随时代的脚步不断发展创新，到如今门类繁多，用料各异，品种齐全，用途不一，是建立工作生活空间的重要基础。
[0003]现有的教室3D创客空间功功能区组合家具中的桌子椅子大多是固定的，椅子不能够进行移动，且同时在桌子上放置的3D打印机高度也是固定的不能够进行升降不便于观察打印出的成品，对此需要设计一种用于教室3D创客空间功能区组合家具。
发明内容：
[0004]本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的教室3D创客空间功功能区组合家具中的桌子椅子大多是固定的，椅子不能够进行移动，且同时在桌子上放置的3D打印机高度也是固定的不能够进行升降不便于观察打印出的成品的缺陷，提供一种用于教室3D创客空间功能区组合家具。
[0005]为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
[0006]本实用新型一种用于教室3D创客空间功能区组合家具，包括平台机构，所述平台机构四侧放置有四个座椅机构，所述平台机构上端内侧固定连接有升降机构，所述平台机构四周中间内侧滑动连接有四个放置机构。
[0007]作为本实用新型的一种优选技术方案，所述平台机构包括底座，所述底座四周一侧均开设有一个第一内槽，所述底座上端固定连接有操作台，所述操作台中间开设有一个固定槽，所述固定槽槽口四周均固定连接有一个挡板，所述操作台下端四周均开设有一个第二内槽，所述第二内槽两内侧壁均对称开设有一个滑槽。
[0008]作为本实用新型的一种优选技术方案，所述座椅机构包括支撑块，所述支撑块位于平台机构一侧，所述支撑块上端均固定连接有一个坐垫，所述支撑块下端均固定连接有四个轴承，所述轴承下端均转动连接有一个三角铁板，所述三角铁板下端均转动连接有一个滚轮，所述轴承外圈与支撑块固定连接，所述轴承内圈均与三角铁板固定连接。
[0009]作为本实用新型的一种优选技术方案，所述升降机构包括气缸，所述气缸位于平台机构上端内侧，所述气缸输出端固定连接有一个连接块，所述连接块上端固定连接有一个固定板。
[0010]作为本实用新型的一种优选技术方案，所述放置机构包括一个放置板，所述放置板位于平台机构四周内侧，所述放置板上端内侧均开设有一个放置槽，所述放置板两侧均固定连接有一个滑块，所述放置板一端上端均固定连接有一个拉块。
[0011]作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定槽底部与气缸固定连接，所述第二内槽与放置板滑动连接，所述滑槽与滑块滑动连接。
[0012]本实用新型所达到的有益效果是：本实用新型一种用于教室3D创客空间功能区组合家具，具有可带动3D打印机升降，同时椅子可以进行移动的特点，在具体的使用中，与传统的一种用于教室3D创客空间功能区组合家具相比较而言：
[0013]本教室3D创客空间功功能区组合家具通过将电脑主机放置于第一内槽内，再拉动拉块使滑块在滑槽内滑动带动放置板滑出第二内槽，再将键盘放置与放置槽内，再将显示屏放置于操作台上，再将3D打印机放置于固定板上，通过坐在坐垫上控制电脑进行操作3D打印机打印，通过移动支撑块使滚轮滚动带动座椅机构一定，再通过启动气缸，使气缸升降带动固定块以及3D打印机进行升降，使能够更好的进行观察3D打印机打印过程以及更好的欣赏成品，有效的实现了现有的教室3D创客空间功功能区组合家具得座椅可以进行移动，同时在打印的同时以及打印好后可以控制固定板升降，使学生能够更好的看见答应过程以及欣赏成品。
具体实施方式：
[0022]以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0023]实施例1
[0024]如图1-3所示，本实用新型一种用于教室3D创客空间功能区组合家具，包括平台机构1，平台机构1四侧放置有四个座椅机构2，平台机构1上端内侧固定连接有升降机构3，平台机构1四周中间内侧滑动连接有四个放置机构4，起到了教室3D创客空间功功能区组合家具得座椅可以进行移动，同时在打印的同时以及打印好后可以控制固定板33升降，使学生能够更好的看见答应过程以及欣赏成品。
[0025]其中，平台机构1包括底座11，底座11四周一侧均开设有一个第一内槽12，底座11上端固定连接有操作台13，操作台13中间开设有一个固定槽14，固定槽14槽口四周均固定连接有一个挡板15，操作台13下端四周均开设有一个第二内槽16，第二内槽16两内侧壁均对称开设有一个滑槽17，起到了使放置机构4和升降机构3与平台机构1之间连接更加牢固，可以更好的放置电脑。
[0026]其中，座椅机构2包括支撑块21，支撑块21位于平台机构1一侧，支撑块21上端均固定连接有一个坐垫22，支撑块21下端均固定连接有四个轴承23，轴承23下端均转动连接有一个三角铁板24，三角铁板24下端均转动连接有一个滚轮25，轴承23外圈与支撑块21固定连接，轴承23内圈均与三角铁板24固定连接，起到了使座椅机构2能够移动，使对3D打印在打印过程或打印出的成品观察时能够四面进行观察。
[0027]其中，升降机构3包括气缸31，气缸31位于平台机构1上端内侧，气缸31输出端固定连接有一个连接块32，连接块32上端固定连接有一个固定板33，起到了带动3D打印机进行升高，使学生在观察3D打印机打印时更加方便。
[0028]其中，放置机构4包括一个放置板41，放置板41位于平台机构1四周内侧，放置板41上端内侧均开设有一个放置槽42，放置板41两侧均固定连接有一个滑块43，放置板41一端上端均固定连接有一个拉块44，起到了放置键盘，使键盘在不使用时可以手机第二内槽16内，保护键盘。
[0029]其中，固定槽14底部与气缸31固定连接，第二内槽16与放置板41滑动连接，滑槽17与滑块43滑动连接，起到了使放置机构4与平台机构1之间连接更加牢固。
[0030]具体的，本实用新型使用时，通过将电脑的主机放置与平台机构1中的第一内槽12内，再通过拉动拉块44，使滑块43滑出滑槽17带动放置板41滑出第二内槽16，再将键盘放入放置槽42内，再将主机放置于操作台13上端，再通坐在座椅机构2中的坐垫22上，双脚出力使滚轮25移动带动座椅机构2进行移动，再通过将3D打印机放置于升降机构3中的固定板33上，启动气缸31，气缸31伸缩带动3D打印机进行升高，使学生观察3D打印机打印更加方便，有效的实现了现有的教室3D创客空间功功能区组合家具得座椅可以进行移动，同时在打印的同时以及打印好后可以控制固定板升降，使学生能够更好的看见答应过程以及欣赏成品。
[0031]最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。